توضیحات ابتدایی از پاورپوینت دانلودی:

کتاب مبانی اقتصاد سنجی تألیف دامودارگجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی از جمله منابع مهم دروس اقتصاد سنجی رشته اقتصاد در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل پنجم این کتاب با موضوع رگرسیون دو متغیره: تخمین فاصله ای و آزمون فرضیه می باشد که در حجم 35 اسلاید، همراه با تصاویر زیبا و فرمول نویسی دقیق تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی توسط دانشجویان رشته اقتصاد مورد استفاده قرار گیرد.

فصل پنجم کتاب مبانی اقتصاد سنجی گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی

فهرست مطالب

مقدمه

تخمین فاصله ای : برخی ایده های اساسی

جنبه های مهم تخمین فاصله ای

فواصل اطمینان چگونه ساخته می شوند؟

توزیع های نرمال چی دو ، t و F

فاصله اطمینان

آزمون یک طرفه یا یک دنباله

آزمون فرضیه: روش آزمون معنی دار بودن

آزمون معنی دار بودن t : قواعد تصمیم گیری

آزمون چی دو

آزمون فرضیه: برخی جنبه های عملی

تشکیل فرضیه های عدم و آلترناتیو

تحلیل رگرسیون و آنالیز واریانس

پیش بینی میانگین

پیش بینی تکی

مثال پیش بینی میانگین

نحوه گزارش نتایج تحلیل رگرسیون

خلاصه

بخشهایی از متن

رگرسیون دو متغیره، تخمین فاصله ای و آزمون فرضیه

مقدمه

تخمین و آزمون فرضیه، دو شاخه اصلی آمار کلاسیک را تشکیل می دهند. تئوری تخمین شامل دو بخش است: تخمین نقطه ای و تخمین فاصله ای. تخمین نقطه ای از طریق روشهای OLS و ML حاصل می گردد. در این فصل ابتدا تخمین فاصله ای را مورد توجه قرار داده و سپس موضوع آزمون فرضیه را بررسی می کنیم.

برخی ایده های اساسی تخمین فاصله ای

به سبب وجود نوسانات نمونه گیری، تخمین نقطه ای احتمالاً متفاوت از مقدار حقیقی است. بنابراین به جای اتکا به تخمین نقطه ای، می توان احتمال قرار گرفتن پارامتر حقیقی را در فاصله ای معین با خطای معیار معین، تعیین کرد.

نظریه آزمون فرضیه

ایجاد قوانین یا روشهایی را برای تصمیم گیری درباره پذیرش یا رد فرضیه عدم ، بررسی می کند.

دو روش مکمل برای آزمون فرضیه وجود دارد:

1) فاصله اطمینان

2) آزمون معنادار بودن

خلاصه

اگر درجات آزادی به اندازه معقولی بزرگ (مثلاً 30 یا بیشتر از آن) باشند و در سطح اطمینان 95 درصد معنی شود فرضیه عدم را می توان رد کرد.

چگونگی تشکیل (فرموله کردن) فرضیه برای آزمون آماره.

بررسی احتمال ارتکاب خطای نوع اول.

معنی دار بودن تخمین از لحاظ آماری، به معنی معنی داری عملی رگرسیون نیست .

بررسی تحلیل رگرسیون و آنالیز واریانس.

.

توجه ! جهت مشاهده توضیحات و دانلود فصلهای دیگر کتاب مبانی اقتصاد سنجی دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی ، لطفا بر روی اقتصاد سنجی گجراتی کلیک کنید.

توضیحات ابتدایی از پاورپوینت دانلودی:

کتاب مبانی اقتصاد سنجی تألیف دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی از جمله منابع مهم دروس اقتصاد سنجی رشته اقتصاد در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل هشتم این کتاب با موضوع تحلیل رگرسیون چند متغیره (مرکب):مسأله استنتاج آماری می باشد که در حجم 34 اسلاید، همراه با تصاویر زیبا و فرمول نویسی دقیق تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی توسط دانشجویان رشته اقتصاد مورد استفاده قرار گیرد.

توجه ! جهت مشاهده توضیحات و دانلود فصلهای دیگر کتاب مبانی اقتصاد سنجی دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی ، لطفا بر روی اقتصاد سنجی گجراتی کلیک کنید.

فصل هشتم کتاب مبانی اقتصاد سنجی گجراتی ترجمه ابریشمی

فهرست مطالب

مقدمه

آماره t مربوط به پارامترها

مثال رابطه مصرف شخصی و درآمد قابل تصرف شخصی در ایالات متحده طی دوره 70-1956

آزمون فرضیه درباره ضرائب جزئی رگرسیون

آزمون معنی دار بودن کلی رگرسیون نمونه

روش آنالیز واریانس برای آزمون معنادار بودن کلی رگرسیون چندمتغیره (مرکب) مشاهده شده: آزمون F

آزمون F

آزمون معنی دار بودن کلی رگرسیون مرکب: آزمون F

مدل رگرسیون k متغیره

آزمون معنی داربودن کلی رگرسیون مرکب برحسب 2R

اثر (سهم) نموی یا نهایی یک متغیر توضیحی

چه وقت متغیر جدیدی را اضافه کنیم؟

آزمون برابری دو ضریب یک رگرسیون

روش حداقل مربعات مقید قیود تساوی خطی

روش آزمون t

روش آزمون F حداقل مربعات

آزمون عمومیF

بینی با استفاده از رگرسیون چند متغیره (مرکب)

بینی میانگین: پیش بینی نقطه ای روی تابع رگرسیون جامعه اصلی (PRF)

خلاصه

بخشهایی از متن

تحلیل رگرسیون چند متغیره مسأله استنتاج آماری

مقدمه:

در این فصل به بررسی مفاهیم تخمین فاصله ای و آزمون فرضیه ای مدلهای رگرسیون می پردازیم و به ویژگی هایی که مختص چنین مدلهایی است اشاره می نمائیم.

خلاصه:

در این فصل به بررسی موارد زیر پرداختیم:

آزمون معنی دار بودن تکی یک ضریب جزئی رگرسیون و آزمون معنی دار بودن کلی یکسان نیست.

اندازه گیری سهمی یک یا چند متغیر توضیحی نسبت به رگرسیون مرکب

آزمون یکسانی ضرایب در رگرسیون

وارد کردن محدودیتهای خطی تئوریکی به مدل و آزمون صحت محدودیتها

آزمون یک یا دو فرضیه درباره رگرسیون مرکب توسط آزمون F

.

توضیحات ابتدایی از پاورپوینت دانلودی:

کتاب مبانی اقتصاد سنجی تألیف دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی از جمله منابع مهم دروس اقتصاد سنجی رشته اقتصاد در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل نهم این کتاب با موضوع روش ماتریسی مدل رگرسیون خطی می باشد که در حجم 32 اسلاید، همراه با تصاویر زیبا و فرمول نویسی دقیق تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی توسط دانشجویان رشته اقتصاد مورد استفاده قرار گیرد.

توجه ! جهت مشاهده توضیحات و دانلود فصلهای دیگر کتاب مبانی اقتصاد سنجی دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی ، لطفا بر روی اقتصاد سنجی گجراتی کلیک کنید.

فصل نهم کتاب مبانی اقتصاد سنجی گجراتی ترجمه دکترحمید ابریشمی

فهرست مطالب

مقدمه

مدل رگرسیون خطی k متغیره

فروض مدل رگرسیون خطی کلاسیک با استفاده از نماد ماتریسی

تخمین OLS

ماتریس واریانس- کوواریانس

X هاغیراستوکاستیک

تخمین زن بدون تورش در معادلات رگرسیون خطی دو و سه متغیره

ناتور بودن

حداقل واریانس- کوواریانس

ماتریس همبستگی

آزمون فرضیه ضرایب تکی رگرسیون و نمادهای ماتریسی

آزمون معنی داری کلی رگرسیون (آنالیز واریانس ) با استفاده از نماد ماتریسی

آزمون محدودیتهای خطی: آزمون عمومی F

پیش بینی با استفاده از رگرسیون مرکب

واریانس برای پیش بینی میانگین

واریانس برای پیش بینی تکی

خلاصه

بخشهایی از متن

تحلیل رگرسیون چند متغیره مسأله استنتاج آماری

مقدمه:

در این فصل، مدل رگرسیون کلاسیک متغیر (K(Y, X₂, X₃,., X_K ، به شکل جبر ماتریس نمایش داده می شود.

فروض مدل رگرسیون خطی کلاسیک با استفاده از نماد ماتریسی

ماتریس (X (N -K غیرتصادفی بوده و حاوی اعداد ثابت می باشد .

رتبه ماتریس X یعنی (ρ(K= X کامل می باشد که K تعداد ستون های X بوده و کوچکتر از تعداد مشاهدات N می باشد.

بردار u توزیع نرمال دارد

خلاصه

هدف اساسی این فصل، معرفی روش ماتریسی برای مدل رگرسیون خطی کلاسیک بود.

در شکل انحراف از میانگین, فرض می شود که عناصر ماتریسها و بردارها به شکل انحراف از میانگین (و نه داده های خام) می باشند. در شکل انحراف از میانگین مرتبه ماتریس مساوی K-1 و مرتبه ماتریس واریانس _کو واریانس آن

.

توضیحات ابتدایی از پاورپوینت دانلودی:

توجه ! جهت مشاهده توضیحات و دانلود فصلهای دیگر کتاب مبانی اقتصاد سنجی دامودار گجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی ، لطفا بر روی اقتصاد سنجی گجراتی کلیک کنید.

کتاب مبانی اقتصاد سنجی تألیف دامودارگجراتی ترجمه دکتر حمید ابریشمی از جمله منابع مهم دروس اقتصاد سنجی رشته اقتصاد در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل دوم این کتاب با موضوع تحلیل رگرسیون دو متغیره می باشد که در حجم 20 اسلاید، همراه با تصاویر زیبا تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی توسط دانشجویان رشته اقتصاد مورد استفاده قرار گیرد.

فصل دوم کتاب مبانی اقتصاد سنجی گجراتی ترجمه حمید ابریشمی

فهرست مطالب

مقدمه

مثال مصرف درآمد

مفهوم تابع رگرسیون جامعه (PRF)

مفهوم اصطلاح خطی بودن

تصریح استوکاستیک (تصادفی) تابع رگرسیون جامعه (PRF )

اهمیت و تعبیر جزء اخلال استوکاستیک

تابع رگرسیون نمونه (SRF)

خلاصه

بخشهایی از متن

پروژه تحلیل رگرسیون دو متغیره

مقدمه

این فصل و 3 فصل آتی به بیان ساده تحلیل رگرسیون دومتغیره می پردازد. به بیان دیگر چگونگی امکان کاربرد تحلیل رگرسیون جهت توصیف یک رابطه مورد بحث قرار می گیرد. تحلیل این حالت (وجود تنها دو متغیر) به تحلیل رگرسیون ساده موسوم است.

خلاصه

PRF بصورت تئوریکی و ایده آل ساخته می شود و از آنجا که در عمل فقط نمونه هایی از جامعه ای مفروض را در دست داریم، بحث تابع رگرسیون نمونه (SRF) ضرورت پیدا می کند و این SRF است که ما را قادر به تخمین زدن PRF می نماید.

.

تصریح استوکاستیک (تصادفی) تابع رگرسیون جامعه (PRF )

انحراف یک Yi خاص در اطراف امیدش:

(Ui= Yi E (Y|Xi

Ui: جزء اختلال تصادفی

Yi = E (Y|Xi) + Ui

Yi: متغیر وابسته به ازاء متغیر مستقل مشخص.

(E ( Y | Xi : متوسط متغیر وابسته به ازاء متغیر مستقل مشخص.

.

پاورپوینت کارگاه آموزشی اقدام پژوهی

اقدام پژوهی( پژوهش در عمل) چیست؟

اقدام پژوهی می تواند یک روش موثر و مفید برای بررسی های حرفه ای باشد. زیرا اقدام پژوهی به این معناست که افراد خودشان این کار را انجام دهند. همان طور که در زندگی روش مناسب زندگی خود را پیدا می کنند در آموزش نیز خودشان روش مناسب را برای خودشان می یابند.

در اقدام پژوهی به افراد گفته نمی شود که چه کاری باید انجام دهند. خود افراد هستند که تصمیم می گیرند چه کاری باید انجام شود البته با م دیگران.

تاریخچه اقدام پژوهی در ایران

• از اوایل دهه 1360 با ترجمه مقالات و تالیف کتب تحقیقی توسط بازرگان و مهر محمدی شروع شد. • در 1367 شورای تحقیقات در آموزش و پرورش شکل گرفت. • 1369 شورای تحقیقات استان ها شروع به کار کرد. •برنامه معلم پژوهنده از سال 1375 توسط پژوهشکده تعلیم و تربیت آغاز شده و تا کنون 17 دوره از آن برگزار گردیده است. • مرحله اجرایی این برنامه از ابتدای مهرماه هر سال تا خرداد سال بعد ادامه دارد. داوری آثار از تیرماه لغایت شهریور ماه در استان ها صورت می گیرد و داوری مرحله کشوری لغایت آبان ماه انجام می شود. اعلام نتایج و تقدیر ار برگزیدگان در هفته پژوهش(آذر ماه) صورت می گیرد.

ویژگی های اقدام پژوهی

• توسط دست اندرکاران انجام می شود. •تاکید بر عمل: عمل شخص در محیط کار مورد بررسی قرار گیرد. • مشارکتی است. •خودارزیاب است. ● ●

نقش و تاثیر بهره وری بر عملکرد کارکنان
 

بهره وری گوهر سازمانی است كه م یتواند پایداری و بقای سازمانها را تضمین و مكانیزمی برای كسب مزیت رقابتی باشد. بهره وری مواد، انرژی، تجهیزات و امكانات مادی دارای حدود مشخص و معینی است كه به سهم خود بایستی مورد توجه قرار گیرد اما آنچه در سازمان منجر به بهره وری منابع انسانی این است كه كاركنان سازمانها از نظر شخصیت، علایق و عواطف با فعا لیتها و مشاغل سازمانی منطبق و سازگار شوند. در این صورت علاقه به كار، انگیزه و مسئولیت پذیری افزایش و در نتیجه به صورت مستقیم و غیرمستقیم بهره وری سازمانی ارتقاء می یا بد مقدار و نرخ رشد بهره وری در هر كشور؛ تأثیر بسزایی بر روی سطح زندگی؛ تورم؛ بیكاری؛ سلامت اقتصادی جامعه و رقاب تپذیری در سطح جهانی دارد و بهر ه وری یكی از عوامل پیشرفت هر جامع های است با توجه به محدودیت منابع؛ افزایش جمعیت؛ رشد نیازها و خواست های بشری و رقابت شدید در صحنه جهانی؛ عامل رشد و بقاء در بلندمدت؛ بهره وری است .

با توجه به اهمیت منابع انسانی برای تحقق اهداف سازمان، توجه به عملكرد كاركنان كه جزء سرمایه های اصلی هر سازمانی محسوب می گردند نیز بسیار حائز اهمیت می باشد بها دادن و ارج نهادن به زحمات عناصر یك نهاد یا سازمان زمینه ساز افزایش بهره وری پرسنل مربوطه       می باشد. اصولا یكی از ابزارهای مدیران متعهد و متخصص جهت وادار ساختن عناصر تحت مدیریت خود به فعالیت و پشتكار بیشتر اعتقاد به مسئله تشویق و تقدیر از یك سو و اقدام به اخطار و تذكر و توبیخ از دیگر سو می باشد شكی نیست كه دو مورد یاد شده نباید به گون های باشد كه بجای ایجاد تأثیرات مطلوب اثرات نامطلوبی به جای نهد زیرا هر فرد در محیط كار خود باید واقف باشد به اینكه علل برتری و امتیاز دیگران نسبت به او در چه زمینه هایی است. چنانچه برتری ها و امتیازات مكتسبه دیگران نسبت به او براساس معیارهای اصولی و عقلانی باشد مجاب گردیده و نسبت به سه لانگاریها و عدم فعالیت و پشتكارش در گذشته اندیشیده و در اعما لش تجدید نظر می نماید و در این روند می تواند انگیزه ساز تحرك و بهره وری بیشتر گردد. در غیر اینصورت چنانچه معیارها و ملاك انتخاب و برتری دیگران نسبت به خود را غیر اصولی و خلاف واقع بداند نه تنها تأثیرات مثبت در عملكردهای او برجا نمی نهد بلكه آثار دلسری و بی رغبتی را در وی پدید می آورد و به بیان ساد ه تر مصادیقی نظیر بهره وری و امثال هم برای چنین كارمندی مفهومی نخواهد داشت. در دیدگاه سیستمی كلیه مواردی كه حاكی از روابط به نسبت ثابت بین افراد و در سازمان است مانند طراحی شغل، سیستم پاداش، ساختار و طرح سازمانی را در شاخه ساختاری قرار داد ه ایم و اموری كه مربوط به انسانها در سازمان می شود مانند توانایی، مهارت، انگیزش، سبك رهبری و شخصیت افراد در شاخه رفتاری قرار دارند.

راهنمایی و رانندگی یكی از سازمانهای بزرگ كشور است كه وظیفه ایجاد نظم و انضباط در عبور و مرور وسائل نقلیه را بر عهده دارد و كاركنان آن در ارتباط مستقیم و مراوده همیشگی با اقشار مختلف جامعه هستندو بی توجهی به این منابع گرانقدر آثار مخرب و زیانباری را بر جامعه تحمیل خواهد نمود سازمان راهنمایی رانندگی در پی اهداف سازمانی خود به دنبال بهترین و موفقترین راه برای افزایش بهره وری و استفاده مطلوب از عامل استراتژیك به نام منابع انسانی خود بوده و سعی در آزادسازی انرژی های نهفته در آن در جهت اهداف و مقاصد سازمانی می باشد.

محقق در تحقیق حاضر به دنبال سنجش تأثیر ویژگیهای رفتاری كاركنان بر بهر ه وری كاركنان راهنمایی و رانندگی انسان گیلان می باشد.

فایل پیش رو، کد نویسی ابرکارایی اندرسون-پیترسون یا AP super efficiency  در نرم افزار گمز GAMS هست.
فقط کافی است، تعداد واحد ها ویرایش و ورودی ها و خروجی وارد فایل شوند.
این فایل پس از محاسبه ابر کارایی اندرسون-پیترسون، نمرات کارایی را به صورت یک ستون و به فرمت تکست به شما محقق گرامی تقدیم می کند.

نیروی کار فناوری اطلاعات

تعریف دقیق کارگر اطلاعاتی چیست ؟ نیروی کار فناوری اطلاعات از چه ویژگی هایی برخوردار است ؟ مشاغل مرتبط با فناوری اطلاعات چه مشاغلی هستند و چگونه طبقه بندی می شوند ؟

پاسخ به این گونه سوالات مقدمه هر گونه برنامه ریزی و توسعه نیروی انسانی در حوزه فناوری اطلاعات است . تعاریف مختلفی از نیروی کار فناوری اطلاعات وجود دارد که ذیلا برخی از آنها ارائه می گردد.

تعریف اول : « پورات » کارگران اطلاعاتی را به صورت ذیل تعریف می کند :

« کارگران اطلاعاتی فقط کسانی نیستند که با ماشین ها و فناوری های اطلاعاتی کار می کنند بلکه همه کسانی هستند که در امر تولید ، توزیع ، هماهنگی و پردازش دانش فعالیت دارند » .

همانطور که ملاحظه می شود این تعریف بسیار گسترده بوده و شامل بسیاری از مشاغل از جمله: روان پزشکان ، معماران و فروشندگان نیز خواهد بود.

تعریف دوم : انجمن فناوری اطلاعات آمریکا زمینه های کاری IT را در محدوده مطالعه ، طراحی ، توسعه ، پیاده سازی ، مدیریت و پشتیبانی از سیستم های مبتنی بر کامپیوتر تعریف می کند.

تعریف سوم : کمیته دولتی فناوری اطلاعات ایالت ویرجینیا در آمریکا تعریف ذیل را ارائه می کند.

« یک شغل IT در رابطه با ایجاد، ذخیره سازی ، تبادل و یا استفاده از اطلاعات به کمک ادوات فناوری بوده و به صورت مشخص مشاغلی را در بر می گیرد که نیازمند طراحی و توسعه نرم افزار و سیستم های سخت افزاری ، پشتیبانی فنی کامپیوتر و سیستم های جانبی ، تولید و مدیریت سیستم های شبکه ای و پایگاه های اطلاعاتی است » .

تعریف چهارم : وزارت تجارت آمریکا ، که چندین گزارش مختلف را در رابطه با نیروی کار IT  ارائه کرده است دو تعریف مستقل را برای نیروی کار اصلی IT و مشاغل مرتبط با IT مطرح می کند که ذیلا آمده است :

نیروی کار اصلی فناوری اطلاعات

نیروی کار اصلی اطلاعات به مشاغلی باز می گردد که در توسعه فناوری اطلاعات مهم وبده و در مرکز تنگناها یا کمبودهای مهارتی IT قرار دارند و شامل چهار حرفه : دانشمندان کامپیوتر ، مهندسین کامپیوتر ، تحلیلگران سیستم و برنامه نویسان کامپیوتر هستند.توصیفی از این حرف ذیلا آمده است :

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

خصوصیات محصول:

• منابع فارسی و انگلیسی دارد.
• ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
• رفرنس دهی استاندارد دارد.
• کاملترین در سطح اینترنت.
• گارانتی بازگشت وجه دارد.
• تعداد صفحات : 31
• فرمت فایل : ِDoc

بخشی از متن :

خودکارآمدی عمده ترین و اصلی ترین مکانیسم در کارکرد شناختی انسان به شمار می رود و عبارت است از باور های افراد در مورد لیاقت هایشان جهت اعمال کنترل روی حوادث موثر زندگی (بندورا، 1992). در چهار چوب نظریه خودکارآمدی بندورا چنین عنوان می شود که افراد دارای باورهای قوی در مورد توانایی های خود نسبت به افرادی که در مورد توانایی های خود تردید دارند ، در انجام تکالیف کوشش و پافشاری می کنند و در نتیجه عملکرد آن ها در انجام تکالیف بهتر است . عوامل بسیاری در شکل گیری عوامل انگیزش و شناختی نقش دارند.

باور های خودکارآمدی زمینه ی تازه ی در پژوهش های روان شناختی ایجاد کرده است. هر پژوهشی در این زمینه می تواند جنبه اکتشافی داشته باشد و به شناخت ماهیت و کنش وری آن کمک کند . از لحاظ علمی با توجه به اثرات گسترده امید با باورهای خودکار آمدی تا حدودی اهمیت چنین پژوهشی را نمایان می سازد.

خودکارآمدی ، یکی از مفاهیم مورد تاکید در نظریه های یادگیری است . خودکارآمدی (به قضاوت فرد در مورد توانایی های خود برای انجام موفقّیت آمیز یک تکلیف یا کار) گفته می شود . (وولفلک،2004) تئوری خودکار آمدی بندورا، به نقش اعتماد و اطمینان و عزت نفس فرد نسبت به توانایی هایش در انجام رفتار خواسته شده از وی تاکید دارد.(بندورا و آدامز 2002) باورهای خودکارآمدی تعیین می کند که افراد تا چه اندازه برای فعالیت خود انرژی صرف می کنند و تا چه میزان در برابر موانع مقاومت می نمایند.(پاجارس و شانک،2001) خودکارآمدی بر رفتار فرد بسیار تاثیر گذار است . به عنوان مثال ، دانش آموز دارای خودکارآمدی سطح پایین ممکن است حتی برای یک امتحان خودش را آماده نکند ، زیرا فکر می کند که هر اندازه زحمت بکشد ، فایده ای نخواهد داشت.(سانتروک2004).

.

.

منابع

    عبدالهی، بیژن. (1385). نقش خودکارآمدی در توانمند سازی کارکنان. تدبیر، شماره 168: 40-35.

سیف، علی اکبر. (1392). تغییر رفتار و رفتار درمانی نظریه ها و روش ها. تهران: نشر دوران.

محمد خانی، پروانه. (1380). منابع استرس شغلی در گروهی از پرسنل سازمان بهزیستی در ایران. مجله توانبخشی، شماره 1 ،دوره 1: 11-1.

حمیدی پور، رحیم. (1383). رابطه جو مدرسه با کارآمدی شخصی مشاور مدرسه. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم.

میر سمیعی، مرضیه. (1385). بررسی بین خودکارآمدی، حمایت اجتماعی و اضطراب امتحان با سلامت روان دانشجویان پسر و دختر دانشگاه علامه طباطبایی. پایان نامه کارشناسی ارشد, دانشگاه علامه طباطبایی.

طاهری زاده، زینب؛ سلیمی، قربانعلی؛ صالحی زاده، سعید. (1390). رابطه مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه با مهارت تدریس آنان از دیدگاه دانشجویان. فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سال پنجم، شماره2: 116-95.

هاشمیان، فرزانه. (1389). بررسی رابطه بین خودکارآمدی و استرس کارکنان در سازمان جهاد کشاورزی قم. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پردیس قم.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

منابع انگلیسی :

Bandura,A (1997). Self-efficacy: toward a unifying  theory of behavior change.  Psychological Review, (84),191-215

Kurbanoglu, S. S, Akkoyunlu, B. &Umay,A (2006). Developing the information literacy selfefficacy scale. Journal of Documentation (62)(6),730-743.

Pajares,F.(2002).Gender And Perceived Self-efficacy In Self-Regulated Learning.

Schwarzer.R.(E.D)(1992).Self-efficacy:Tought Control Of Action.Washington,DC:Hemisphere.

Shelton,S.(1990).Developing The Construct Of General Self-efficacy.Psychological Reports66

MckenziJ.K.(1999).Developing The Construct Of General Self-efficacy.Psychology Reports,66.

Carcia,J.N., & Decaso,A.M.(2006).Changes In Writing Self-efficacy And Writing Products And Processes Throgh Specific Training In The Self-efficacy Beliefs Of Students With Learning Disabilities.A.Contemporay Journal.

Jackson,J. (2002).Enhancing Self-efficacy and Learning Performance.The Journal Of Experimental Education V.(3).PP.243-254.

Bandura,A.(1994).Self-efficacy.In V.S.Ramchaudran(Ed).Encylopedia Of Human Behavior.VOL.4,pp.71-81.New York

Brown,B.L.(1999).Self-efficacy Beliefs And Career Development Clearing House On,Erice Digest,NO.205.

Pajares,F And Shunk,D.H.(2002).The Development OfAcademic Self-efficacy.Parsons,T.The Kinship System Of The Contemporary United States.American Anthropologist.22-38.

Murise,P.(2002).Relationshipe Between Self-efficacy And Symptoms Of Anxity Disorder And Depression In A Norm Adolescent Sample.Personality And Individual Defrences.32.337-348.

Bandura, A. (2000)."Exercise of Human Agency Through Collective Efficacy". Current Directions in Psychological Science. (9) (3); 75-78.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

کسب و کار هوشمند

تعداد صفحات : 52 اسلاید

نوع فایل : پاورپوینت pptx

قیمت : 2500 تومان

 BI (Business Intelligence):

باتلر (Butler 2001) میگوید هوش تجاری مدیریت درست و موثر اطلاعات برای هدفی تجاری است و اساساً به ارتباط بین كاربر و سیستمهای فناوری اطلاعات مرتبط میگردد.

بطور خلاصه: هوش تجاری شرح نیازهای سازمان است برای تجزیه و تحلیل البته به همراه گزارش دهی مناسب و برخط.این مبحث كاركردها ، گزارش دهی ، تجزیه و تحلیل ، انبار داده ، OLAP ، پرتال و را در بر میگیرد.(محمد رضا تارخ – هوش تجاری –دی 1391 –انتشارات دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی – چاپ اول)

هوش سازمانی مدیران را برای تصمیم‌گیری در همه عوامل موثر بر سازمان و شرکت‌ها توانمند می‌سازد.هوش سازمانی ( که به عنوان کسب  و کار هوشمند نیز  مورد خطاب قرار میگیرد ) به همه شرکت‌ها کمک می‌کند تا از طریق گزارش‌گیری و تحلیل داده‌ها، یک  عملکرد اثربخش ، مطمئن و  بدون دردسر اضافه و هزینه‌های اجرائی زیاد و  بدون سعی و خطا بدست آورند.

CRM وERP سایر سیستم‌ها و نرم‌افزارها، عوامل حیاتی برای اداره سازمان‌ها و شرکت‌ها هستند. متاسفانه درحالی که این سیستم‌ها، تراکنش‌ها و تعاملات داده‌ها را خوب اجرا می‌کنند، در برابر گزارش‌گیری تحلیلی و دسترسی به داده‌ها کمبودهایی نمایش میدهند.در حالی که  بهبود و قابلیت‌های تحلیل و گزارش‌گیری شرکت‌ها جزء اولویت‌های کنونی مدیران ارشد میباشد نیاز روز افزون به مباحث هوش سازمانی هر روز بیش از پیش نمود پیدا میکند .